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              關越:注重培養孩子的情商
              2018年10月22日 10:17 來源:吉林日報 作者:關越 字號
              關鍵詞:學習;家長;智力;孩子的情商;處理;成績;控制情緒;培養孩子;情商是;應試教育

              內容摘要:孩子的情商是孩子對情緒的認識和處理的能力,孩子對事物都有一定的情緒態度,凡符合主觀需要就出現肯定的態度,表示愛、滿意、愉快等,反之就會出現憎恨、憂愁、憤怒等。要想更好地幫助孩子控制情緒、覺察孩子的情緒及需求、處理孩子的外來壓力,家長們及時培養孩子的情緒認識和處理能力就顯得尤為重要。孩子學會控制情緒比學會做學問更重要,然而很多家長們都只注重對孩子智力的培養,而忽略了情商的訓練,結果導致情商低的孩子越來越多。學習知識、發展能力是為了讓孩子更好地成長,學習成績僅能部分地表明孩子某一階段的學習情況,并不會從根本上影響孩子的未來。

              關鍵詞:學習;家長;智力;孩子的情商;處理;成績;控制情緒;培養孩子;情商是;應試教育

              作者簡介:

                情商,也就是情緒智力。孩子的情商是孩子對情緒的認識和處理的能力,孩子對事物都有一定的情緒態度,凡符合主觀需要就出現肯定的態度,表示愛、滿意、愉快等,反之就會出現憎恨、憂愁、憤怒等。要想更好地幫助孩子控制情緒、覺察孩子的情緒及需求、處理孩子的外來壓力,家長們及時培養孩子的情緒認識和處理能力就顯得尤為重要。

                應試教育壓力下,家長們總是不惜花費大量時間、精力、金錢對孩子進行教育投資,結果卻經常達不到預期效果,反而導致孩子厭學、學習獨立性差、任性自私等。近幾年,學生因學業壓力、與父母溝通問題而選擇離家出走、自殺的現象不時出現。

                孩子學會控制情緒比學會做學問更重要,然而很多家長們都只注重對孩子智力的培養,而忽略了情商的訓練,結果導致情商低的孩子越來越多。

                我們注意到,那些學習成績優異的孩子,許多并非智力超常,而是因為他們有較高的情商。這些孩子大都有強烈的責任意識,把學習當作自己的事情認真對待;有很強的上進心,把學習當作充滿樂趣的事情去做;有良好的行為習慣和學習習慣,基本不需要家長們去提醒和督促。

                而有些孩子頭腦聰明過人,但是學習成績平平,甚至處于落后的狀態,原因就在于他們缺乏調節自己情緒的能力,沒有良好的學習習慣,把學習當作沉重的負擔、當作痛苦的事情,被動地應付。從表面上看這是學習上的問題,其實根源在于情商的缺乏、健康人格的缺失。

                我們都知道,影響學習成績的因素是多方面的,智力僅是其中的一部分。學習知識、發展能力是為了讓孩子更好地成長,學習成績僅能部分地表明孩子某一階段的學習情況,并不會從根本上影響孩子的未來。

                當我們明白了這些,家長們就不會再死盯著考試分數,硬逼著孩子學習了。家長們應該著眼于孩子整個身心的全面協調發展,關注孩子的情商培養。當孩子的情商提高了,他們就會懂得要為自己的學習成績承擔責任,就會形成明確的學習目標,產生較大的學習動力。

                情商高、人格健全的人,即使智力平平,可能不會取得多大的成就,但絕不會損害他人的利益,不會對社會造成危害;相反,如果一個人智力超常,而情商低、人格欠缺,就難以與人相處,很容易做出傷害他人的事情。

                情商對孩子未來的發展尤為重要。情商是一種控制調節自身情緒的能力,情商高的人能很好地處理自己與他人之間的關系。智商是天生的,情商卻是可以后天培養,可以說,情商是決定人生成功與否的關鍵。所以,家長們應該有意識地培養孩子的情商。

              作者簡介

              姓名:關越 工作單位:

              轉載請注明來源:中國社會科學網 (責編:鐘義見)
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