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              激励干部担当作为应补好“三不足”
              2018年10月22日 10:51 来源:青海日报 作者:马海山 字号

              内容摘要:全省新时代激励干部新担当新作为座谈会上指出,激励干部担当作为,不仅是“方法论”更是“世界观?#20445;?#19981;仅“管当前”更是“谋长远”注重补担当之不足,给“不敢为”的干部搭台?#21360;!?#22810;做多错,少做少错,不做不错”是造成干部“不敢为”的主因

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                全省新时代激励干部新担当新作为座谈会上指出,激励干部担当作为,不仅是“方法论”更是“世界观?#20445;?#19981;仅“管当前”更是“谋长远?#20445;?#19981;仅“医头脚”更是“治根本”。这对新时期干部管理工作指明了新方向,需要组织人事部门紧紧抓住影响干部积极性的关键症结,不断强化正向激励,注重补好“三不足?#20445;?#30528;力?#24179;?#24178;部“三不为”的困局。

                注重补担当之不足,给“不敢为”的干部搭台?#21360;!?#22810;做多错,少做少错,不做不错”是造成干部“不敢为”的主因,?#28304;?#35201;深刻领会习近平总书记关于“三个区分开来”的重要内涵,进一步健全容错?#26469;?#26426;制,研究制定鼓励创新、宽容失败、允许?#28304;懟?#36131;任豁免的具体措施,对先行先试未能实现预期目标,但依照有关决策规定实施,且勤勉尽责、未牟取私利的,适用容错?#26469;恚?#20381;法免除相关责任,着力做到对该容的大胆的容,全力保护坚持原则、敢于负责的干部,提升干部担当作为的勇气。进一步完善关心关爱措施,坚持干部谈心谈话全覆盖,落实奖励表彰、走访慰?#30465;?#20241;假疗养和健康体检等制度,帮助解决干部?#23548;世?#38590;,真正做到工作上支持、待遇上保障、心理上关怀、生活上关心,不断增强干部的归属感和凝聚力。?#24179;?#24178;部“能上能下”常态化,坚决把敢于担当、?#23548;?#31361;出、群众满意的优秀干部推上来、用起来,把不担当作为、能力不足、作风不实的干部坚决调整下去,实现以下促上、上下结合,全面提振干部队伍精气神。

                注重补动力之不足,让“不愿为”的干部有奔头。“干多干少一个样,干好干坏一个样,干与不干一个样”是造成干部“不愿为”的主因,?#28304;?#35201;鲜明树立重实干重?#23548;?#30340;用人导向,注重在改革发展主战场、经济建设第一线、社会治理最前沿考察识别干部,?#22836;擰?#26377;为才有位”的信号。坚持政治标准,大力选拔敢抓敢管、担当有为的“狮子型”干部,注重使用埋头苦干、兢兢业业的“老黄牛?#20581;?#24178;部,坚决不用无所事事、碌碌无为的“太平官”。健全完善考核评价机制,紧紧围绕中央和省州各项决策部署的?#34892;?#33853;?#25285;?#25512;动考核方式从年终考核为主向平时考核、?#23548;?#32771;核转变,精准化、差异化设置分类考核指标和权重,着力考准干部工作?#23548;ǎ?#24182;加大考核结果运用力度,充分?#22836;?#32771;核在选人用人方面的重要?#24944;?#20316;用。激发干部干事内生动力,积极搭建比学赶超的平台,健全不同层级、不同领域工作通报表彰、交流研讨、观摩点评等机制,引导干部晒?#23548;ā?#27604;?#23548;ǎ?#25512;动压力层层传递、任务逐级落实。

                注重补能力之不足,使“不会为”的干部有本领。眼界不宽、办法不多、接受能力不强等普遍性问题是造成干部“不会为”的主因,针对“本领?#21482;擰?#38656;多措并举补齐思维和能力上的短板。强化干部专业化能力培?#25285;?#22362;持“干什么学什么、缺什么补什么?#20445;?#26377;针对性地?#25165;?#20826;性修养、生态保护、依法行政、深化改革、现代科技等专题培?#25285;?#19981;断优化干部知识结构,提升专?#30340;?#21147;和综合素?#30465;?#24378;化年轻干部?#23548;?#21382;练,选派?#26143;?#21147;、?#26143;巴尽?#26377;志向的年轻干部到维稳斗争前沿、脱贫攻坚一线、艰苦边远地区等环境复杂和矛盾突出岗位“?#24432;紜保?#20351;干部在工作?#23548;?#20013;锤炼党性、增长才干。强化干部多岗位历练,依托对口援建平台,组织优秀年轻干部到发达地区挂职学习,开阔视野、更新理念、拓展能力。加大干部?#25351;?#20132;流力度,开展干部多层次立体式交流任职,使机关与基层单位、综合与专业岗位、上?#38431;胂录?#37096;门干部交流实现常态化,着力打造又专又精,一专多能的高素质干部队伍,为全面实现“一优两高”战略目标提供坚强保证。

               

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