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              原生家庭作用的机制与边界
              2019年04月24日 09:21 来源:中国社会科学网-中国社会科学报 作者:李煜 齐巍 字号

              内容摘要:

              关键词:

              作者简介:

               “原生家庭”(family of origin)是婚姻家庭治疗中的一个重要概念,是指个体出生以及成长所在的家庭。电视剧《都挺好》使“原生家庭”一词风靡网络,一些人借此抱怨“父母皆祸害”,抱怨原生家庭毁了本该更美好的自己,觉得自己人生中所有的?#22909;?#24515;态?#38469;歉?#27597;自以为是的教养方?#30342;?#25104;的。一个人和他的原生家庭当然存在着千?#23458;?#32533;的联系,对有些人而言,原生家庭的影响?#37096;?#33021;?#20013;?#19968;生,那么原生家庭发生作用的机理何在?在原生家庭中父母“妄为”的背后,是否还有更深层的社会结构和文化的原因?我们?#25351;?#22914;何走出原生家庭阴影,建立健康的原生家庭观呢?

                教养方式是原生家庭效应的核心成因

                原生家庭理论的核心观点是,孩子在与父母相处和互动的过程中,形成了一些比较稳定的认知世界的方式和与他人交往的模式,进而影响成年后的社会心理能力,即个体在日常生活中处理人与自身、外物之间关系的能力,包括情绪管理、人际沟通、自我认知、社会适应四种核心能力,比如看不懂别人的?#25104;?#36319;父母没话说、总是觉得自己不如别人、总是忍气吞声,分别是这四种能力?#31995;?#30340;表现。

                追溯起来,大多数的家庭治疗理论(包括原生家庭论)都源于传统的精神分析学派。弗洛伊德认为童年期如果出现创伤,会压抑到个体的潜意识中,以个体不能自知的方式,?#20113;?#20135;生持久影响。结合人本主义的观点,童年创伤的主要原因是生理上的需求(比如饥饿、睡觉)和一些更高层次的需求(如安全?#23567;?#29233;和归属、尊重等)未能得到满足。这些需求,特别是“安全?#23567;?#31561;高层次的心理需求,在童年期只有通过原生家庭才能获得满足。如果这些需求长期无法得到满足,缺失的心理感受可能积累成为创伤,对个体成长产生影响。而且童年的创伤发生时间?#30342;?成年后所出现的心理问题越严重。

                原生家庭如何形塑孩子的社会心理能力,进而对个体产生持久的影响呢?原生家庭的效应并不是某个人的存在或者简单发生?#22235;?#20214;事,本?#36866;?#22240;为原生家庭的父母?#25345;?#38271;期的行为方式,可能潜在地造成?#22235;持?#21019;伤,进而影响社会心理能力中的某一?#21482;?#26576;几种,比如,家长长期辱骂孩子,让孩子的自我认知能力出现?#23435;?#39064;,表现为生活中极度不自信。而这种长期行为模式集中地体现在父母的教养方式中,所以教养方式是原生家庭效应的核心成因。

                教养方式(parenting styles)?#27465;?#27597;在孩子成长过程中的教和养的行为模式,包括情感参与和管教方式两个维度。情感参与是指父母在抚养孩子的过程中,是否尽量满足孩子的需求,给孩子关注和情感上的回应,是否常常表现出积极、肯定的情绪。管教方式具?#24515;?#30340;导向,是指父母是否给孩子制定了较高的标准,是?#38498;?#23376;严格管教,还是?#38498;?#23376;放任纵容。鲍姆林德(Diana Baumrind)依据这两?#27835;忍?#20986;四种教养方式:专断型、权威型、放纵型、忽视型。专断型的父母管教方式严格,但缺乏情感回应;权威型的父母会成为孩子的榜样,情感上是接纳而温暖的;放纵型的父母?#38498;?#23376;疼爱有余,管教不足;忽视型的父母亲子间互动极少,?#38498;?#23376;常常不理不睬、不闻不问。不同的教养方式可能对个体的社会心理能力产生深远的影响,这是原生家庭发生作用的主要机制和路径。

                原生家庭?#38498;?#23376;有积极影响的一面,权威型父?#27010;?#20859;出来的孩子充满了幸福感和高自尊,长大?#38498;?#20063;会比较成熟,也更容易获得学业和事业上的成就。但是原生家庭也会存在一些负效应,比如专断型家长会使孩子容易退缩和充满敌意,放纵型家庭的孩子容易冲动,?#35272;敌?#24378;。在现实生活中,大多数家庭教养方式是混合式的,亲子间的互动模式不断相互适应和调整,?#22909;?#25928;应也会随着成长过程不断被稀释,未必会产生创伤性影响。但需要特别?#24247;?#30340;是,有极少部分在极端家庭中成长的孩子会有留下心理创伤的可能性。比如童年时期父母?#20113;?#24773;感上完全忽视、虐待(身体虐待、精神虐待等)会致使个体的社会心理能力严重受损,甚至会导致个体罹患精神病性疾病。因此,迫切需要社会关注的是这些极端的原生家庭的孩子,对他们及时进行心理救助、治疗心理创伤,避免他们伤害自己或伤害他人。

              作者简介

              姓名:李煜 齐巍 工作单位:复旦大学社会学系;复旦大学心理学系

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